 Закончился еще один сезон летних лагерей, оставив после себя множество прекрасных воспоминаний. В воспоминаниях отразились программа лагеря, люди, доброта и истина, с которыми довелось соприкоснуться в лагере. Конечно же, не обошлось и без трудностей, но трудности как-то уходят на второй план, когда мы начинаем вспоминать о пережитых благословениях.
Помните, как вы сидели со своей группой у вечернего костра? Вы беседовали, смеялись, играли и пели; с аппетитом ели свой снэк, восхищались небосводом, усеянным звездами, и размышляли о величии нашего Небесного Отца. Как бы невзначай, вы вытащили из огня горящее полено и положили его рядом с костром. Спустя полчаса, один из воспитанников заметил: «Смотрите, полено погасло». Вы воспользовались наблюдательностью воспитанника и спросили: «Почему?». Ответ не заставил себя долго ждать: «Потому что его вытащили из огня».
Подобное происходит и с каждым воспитанником. Чтобы духовный огонь после лагеря не угас, воспитанникам необходимо регулярно поддерживать общение с верующими. Если этого общения не будет, то угаснут и взаимоотношения с Богом. Обретенная в лагере любовь к Богу угаснет точно так же, как погасло вытащенное из костра полено.
Организация и проведение эффективной послелагерной работы – тема обширная, и формат данной статьи не позволяет подробно остановиться на всех необходимых деталях. Достаточно напомнить, что послелагерную работу должны проводить те же сотрудники, которые в лагере уже сформировали определенные взаимоотношения с воспитанниками. Послелагерная работа должна проводиться через церковь при обильной и ревностной молитвенной поддержке. Послелагерная работа должна быть спланирована и организована еще до лагеря и начинаться в течение семи дней с момента его окончания. И... эта работа требует бесконечной жертвенности от тех, кто ее проводит.
Послелагерная работа должна быть привлекательной
Некоторым воспитанникам, чтобы прийти на послелагерную программу, достаточно одного приглашения. Некоторых нужно убеждать. Два важнейших фактора, благодаря которым воспитанники приходят на послелагерную программу и остаются в ней – это отношение к ним и содержание программы. Ведущие послелагерной программы, которые уделяют молитве в два раза больше времени, чем непосредственно работе с воспитанниками, которые к каждой встрече с воспитанниками подходят максимально подготовленными и которые любят своих воспитанников как самих себя, всегда будут пользоваться у воспитанников популярностью. У директоров лагерей, которые целенаправленно обучают своих сотрудников эффективной послелагерной работе, обязательно будут такие ведущие.
Формы послелагерной работы
Второй важный фактор послелагерной работы – это сама программа. Программа должна содержать те же компоненты, что и программа лагеря. Подростки любят лагерь, благодаря четырем составляющим: общение, поклонение, изучение Библии и служение. Программа, основанная на этих принципах, сможет восполнить базовые потребности подростков. Подростки всегда тянуться туда, где восполняются их потребности.
Общение
Для подростков дружба превыше всего. Поэтому, ваша послелагерная программа должна предоставлять множество возможностей для формирования и развития дружеских отношений. Некоторым подросткам дружба дается легко, однако большинству совсем не просто завести себе друга и развивать с ним отношения. Учите своих сотрудников замечать тех подростков, которым нужна помощь в построении дружбы. Учите своих сотрудников помогать подросткам преодолевать страх и всевозможные комплексы и нарабатывать навыки общения с окружающими. Стабильная и здравая дружба – это наиважнейший фактор в жизни человека в возрасте 11 – 18 лет. В этом возрасте люди идут на все – не взирая на то, этично это или нет, – чтобы завоевать принятие со стороны своих сверстников. Поэтому, самые большие усилия стоит прилагать к тому, чтобы развивать среди ВСЕХ ваших подростков искренние взаимоотношения.
Наиболее естественным образом взаимоотношения среди подростков формируются во время совместной деятельности: спортивных игр, приема пищи, турпоходов, участия в сценках, ремонта автомобилей, занятий рукоделием и т.д. Эти и другие виды деятельности должны в обязательном порядке присутствовать и в вашей послелагерной программе. Как вы видите, здание церкви – не самое подходящее место для такого рода деятельности, но подходящие помещения найти можно, если у вас есть убежденность в важности совместной деятельности для подростков и если у вашей послелагерной программы есть сильная молитвенная поддержка. Ваша задача – разъяснить старшим членам церкви важность подобных занятий для подростков и заручиться их поддержкой.
Поклонение
Каждый человек испытывает потребность в поклонении. У молодых людей, несмотря на то, что они в этом признаются неохотно, есть свои объекты поклонения. Очень часто, сами того не подозревая, молодые люди заходят в своем поклонении далеко в дебри. Главным образом подростки поклоняются современной «молодежной культуре» (в виде одежды, музыки, речи, непризнания авторитетов и т.д.), чтобы «не оказаться за бортом». Такое поклонение эгоцентрично и не несет в себе мира и радости. Но… поклонение Богу в песнопении, свидетельствах, благодарении и молитве, подобно тому, как воспитанники это делали в лагере, восполняет глубочайшие потребности их души. Убедитесь, что поклонение, которое вы собираетесь предложить подросткам, соответствует их возрасту. Вы знаете, как создать атмосферу поклонения в лагере. Сохраните тот же самый дух и используйте те же самые методы и в послелагерной работе. Всегда помните, что истинное поклонение целиком и полностью сосредоточено на Боге, а не на человеческом «я».
Изучение Библии
Духовное развитие подростка происходит под воздействием Слова Божьего. Остерегайтесь использования «проповеди» или «наставлений» как методов изучения Библии с подростками. Никаких лекций! Подросткам нужно изучать Библию индуктивно. Воспитанники приносят свои Библии и читают изучаемые тексты Писания. Ведущий задает вопросы для размышления, воспитанники их обсуждают и ищут ответы в Писании, а не отталкиваются от своего мнения.
От обсуждения, ведущий направляет группу к выводу библейского принципа и применения этого принципа в жизни воспитанников. Чтобы библейские разборы не проходили впустую, все подростки должны постоянно и активно в них участвовать.
Ведущий должен привлекать воспитанников к выбору тем для библейских занятий. Подростки выберут те темы, которые их либо интересуют, либо беспокоят.
Служение
Оказание помощи людям наполняет жизнь смыслом. Многие стремятся набить потуже свои собственные карманы, надеясь, что, в конечном счете, накопленное состояние сделает их счастливыми. Учите воспитанников ежедневно делать что-то для окружающих. Иисус жил на земле, чтобы служить, а не чтобы служили Ему, и стал Спасителем мира. Ни что не созидает самооценку человека и его внутреннее удовлетворение быстрее, чем служение людям, ставшее образом жизни. Поэтому, учите подростков служить у себя дома, с радостью выполняя любую работу. Всей группой, минимум один раз в месяц, делайте что-то общественно-полезное в районе, где расположена ваша церковь. И пусть это будет нечто большее, чем песнопения в парке и раздача трактатов. Ищите в своем районе бедных, нуждающихся, пожилых, страдающих и помогайте им. Учите подростков жертвовать десятину и используйте часть их десятины на служение окружающим.
Почему же послелагерная работа требует от ее организаторов жертвенности? Подобно полену, которое не могло продолжать гореть в стороне от костра, ваши воспитанники не смогут возрастать духовно, находясь в одиночестве. Им нужно постоянное общение и поддержка. Послелагерная работа ни в коем случае не должна оставаться «хорошей идеей»; послелагерная работа должна представлять собой программу, построенную на фундаменте молитвы, соответствующую возрасту воспитанников и состоящую из общения, поклонения, индуктивного изучения Библии и служения под руководством обученных и посвященных лидеров.
|
