В. ОБЯЗАННОСТИ В ОТНОШЕНИИ НАСТАВНИКОВ Первоочередная обязанность Координатору программы следует иметь в виду, что его первейшая обязанность - успешная работа каждого наставника его команды. Почаще ободряйте и поощряйте наставника, и он станет сильным лидером. Придите к нему на помощь, когда он столкнется с большими или малыми проблемами, и он не оробеет перед ними, а станет более мудрым и зрелым. Не стойте на его пути - пусть он подойдет к делу творчески и раскроет свои таланты. Предоставьте ему возможность рисковать, чтобы он научился принимать верные решения, но не позволяйте ему разочароваться в своих способностях. Молитесь за него и вместе с ним, пусть он почувствует, что Бог не оставляет его, дает ему силы и через него дает силы другим. Поправляйте его. Прощайте его. Доверяйте ему. Любите его. Помогайте ему разобраться в "Книге для наставника" и применять ее советы на практике. Помогите ему стать истинным чадом Божьим. Справиться с этими задачами вам поможет "Журнал координатора программы". Вот что должно быть в этом журнале: а) распорядок дня лагеря; б) по две страницы на каждого наставника; здесь вы сможете записывать мотивы своих молитв за него, свои наблюдения над его стилем руководства, основные идеи, которые следует обсудить с ним на "пятиминутке"; в) объявления, которые вам следует сделать; г) вопросы, которые вы обсуждали с директором лагеря и другим координатором программы, а также принятые решения. Успех координатора программы зависит от того, насколько он ладит с директором лагеря и другими сотрудниками. И хотя он занимает промежуточное положение между ними, вполне в его силах научиться ладить и с директором, и с наставниками, получая при этом удовольствие от общения и с тем, и с другими. Как завоевать уважение Вы можете заслужить уважение людей, которыми руководите, если требуете от себя больше, чем от других. Руководите подчиненными силой своего примера. Участвуйте во всех делах. Будьте преданы своему служению. Показывайте другим, как выполнить задание, и учите этому других, выполняя его вместе с ними. Это укрепит вашу команду. Признание собственных недостатков и ошибок также принесет вам уважение. Пустое отрицание своих ошибок разрушает доверие; их признание способствует росту доверия и уважения. Честность Мы можем добиться уважения, если абсолютно честны. Всегда говорите правду. Никогда никого не обманывайте. Говорите истину с любовью. Будьте, подобно Иисусу, "полными благодати и истины" (Иоанна 1:14). Это значит, что следует говорить правду без враждебности и не из мести, но ради укрепления взаимоотношений и лучшего управления лагерем. Единство Стремитесь к единству среди наставников. Для того чтобы его достичь, недостаточно читать Библию, молиться в особых молитвенных группах, посещать богослужения и т.д. Единство достигается любовью к ближнему как к самому себе. Молитва Координатор программы может установить хорошие взаимоотношения как с директором лагеря, так и со всеми наставниками, обратившись к Господу в молитве с просьбой помочь ему стать правдивым, смиренным, добрым, великодушным, терпеливым, всепрощающим и верным. Чем настойчивее вы воспитываете в себе эти добродетели, тем скорее станете действенным лидером. Как лидер вы должны научиться контролировать себя, а других не контролировать, а любить. Следующий шаг в построении хороших (искупительных) взаимоотношений с директором лагеря и наставниками - молиться за них. Молитесь за них так же, как вы молитесь за себя, но добавьте еще одно к тем добродетелям, о ниспослании которых вы будете просить Господа (правдивости, смирения, доброты, великодушия, долготерпения, всепрощения и верности). Просите Бога наполнить вас любовью к каждому из них. Молитесь за каждого поименно. Предупреждайте сплетни Никогда не высказывайтесь отрицательно об одном сотруднике перед другим. Если было сделано что-то дурное, если нужно вмешаться, скажите об этом тому, кто поступил дурно, в духе любви. "Никакое гнилое слово да не исходит их уст ваших, а только доброе для назидания в вере, дабы оно доставляло благодать слушающим" (Ефесянам 4:29). Мудро распоряжайтесь властью Используйте свой авторитет, власть и положение, чтобы помогать другим, а не возвеличивать самого себя или делать свою жизнь более удобной. Никогда не злоупотребляйте своей властью. Используйте власть для того, чтобы помочь другим. Поддерживайте других Поддерживая людей в их благих проявлениях, как учит нас Филиппийцам 4:8, мы укрепляем их дух. Возьмите себе за правило находить в других то, что только истинно, что честно, что справедливо, что чисто, что любезно, что достославно, что только добродетель и похвала, и о том помышлять. И очень скоро люди последуют за вами. Если же вы хотите оттолкнуть людей от себя, во всем следуйте букве закона и всегда будьте готовы осудить их. Оценивайте их по тому, как они причесывают волосы, как одеваются, как пользуются косметикой и по всем прочим внешним проявлениям, за которые христиане так часто критикуют друг друга, – и вы сделаете именно то, от чего предостерегал нас Иисус (Матфея 7:1-6). Каждодневно исполняя Филиппийцам 4:8 и Матфея 7:1-6, вы завоюете уважение, доверие и дружбу наставников, которыми руководите. Стремитесь обрести духовную зрелость Бог может сделать и сделает из каждого из нас то, что мы позволим Ему сделать. Мы можем достичь Колоссянам 3, говоря Иисусу "ДА" каждый день и на протяжении всего дня. Говоря Иисусу "ДА", а искушению - "НЕТ", мы "поступаем по духу" (Галатам 5:25). Ведите, направляйте, руководите Если вы хорошо руководите наставниками, они будут верно следовать за вами. Вот девять советов, исполнение которых обеспечит вам поддержку и сотрудничество подчиненных вам наставников. Расскажите наставникам о своем видении. Составьте план совместного с наставниками исполнения вашего видения. Он будет включать в себя обязательство верно исполнять изложенные в "Книге для наставника" обязанности наставника. Давайте наставникам поручения и следите за их выполнением. Обучайте наставников на практике. Предупреждайте возникновение проблем. Решайте проблемы. Не отодвигайте проблемы в сторону, надеясь на то, что они рассосутся сами собой. Входите в существо этих проблем. Молитесь. Просите посвятить вас в подробности. Выясняйте корни проблемы. Обличайте с любовью. Находите решение. Принимайте решения. Один из худших грехов, который может совершить наделенный властью человек, - не принимать решений. Признавайте свои ошибки. Оценивайте и анализируйте события и вносите необходимые изменения. Всегда думайте. Никогда не удовлетворяйтесь тем, что вы делаете что-то так, как было принято делать всегда. Дайте наставникам новый опыт Предложите наставникам такие занятия, с которыми им никогда раньше не приходилось иметь дела: приготовление пищи на костре, ночевка на открытом воздухе, поход, скетч, драматическая постановка, хоровое пение, здоровые проказы, молитва при восходе солнца, ночной поход, субботник по благоустройству лагеря, акция милосердия - дайте волю своему воображению. Совместное выполнение каждого из подобных проектов сплотит вас в единую гармоничную команду. Вот несколько примеров того, в чем вы можете дать наставникам новый опыт: Научите их строить и поддерживать личные взаимоотношения между воспитанниками. Научите их, как быстро обучить детей новой игре, как научить их запоминать стихи Священного Писания, как провести общение в группе, как организовать уборку комнаты, как провести воспитанника через процесс покаяния. Научите их наблюдать за своими подопечными, анализировать их слова и поступки, определять сильные и слабые стороны их характера. Научите их различать верные и неудачные решения и увеличить процент принимаемых ими верных решений. Восстанавливайте силы наставников Вашим наставникам необходимо восстанавливать свои силы в процессе работы и в перерывах между лагерными сменами. Им нужно проводить некоторое время в одиночестве, чтобы отдохнуть, заняться своими делами, пообщаться с друзьями, написать письма, постирать. Предусмотрите это в своих планах. Некоторые смогут организовать свое время так, чтобы обойтись без вашей помощи, другие - нет. Тактично окажите помощь тем, кто нуждается в помощи. Если не сделать этого, наставники не выдержат нагрузки до конца лагеря или не будут работоспособны во время следующей лагерной смены. Устанавливайте личные отношения Для того, чтобы хорошо руководить лагерем и ладить с его сотрудниками, мало быть зрелым христианином. Наша духовность должна найти свое выражение в общественной, физической, интеллектуальной и моральной сферах нашей жизни. Только тогда она приносит наибольший плод. Именно тогда ваша жизнь действительно становится образцом для подражания (см. Второзаконие 6:1-9). Берите инициативу на себя. Работайте бок о бок с наставниками, чтобы установить с каждым из них личные отношения. Еще до начала работы лагеря пообщайтесь с каждым из наставников наедине, чтобы лучше узнать друг друга. Чем лучше вы будете знать друг друга, тем лучше вы будете друг друга понимать. Каждый наставник должен рассказать вам о том, как стал христианином, и о тех обстоятельствах, которые привели его в лагерь. Вам следует узнать у каждого причины его приезда в лагерь и цель, которой он хочет достичь. Делайте короткие заметки в своем журнале, чтобы руководствоваться ими в дальнейшем и молиться за каждого более действенно. Не забудьте расспросить каждого о его семье, церкви, образовании и опыте работы. Разузнайте, чем ему нравится заниматься и какие у него есть практические навыки: в музыке, спорте, рукоделии, сценическом искусстве, рассказывании историй, кулинарии и т.д. Выясните, какие навыки он хотел бы приобрести в лагере. Ваши отношения с наставниками строятся на тех же основах, что и отношения между ними и их подопечными. Все, что написано в "Книге для наставника" о построении искупительных взаимоотношений между наставником и его подопечными, равно относится к координатору программы и наставникам. Спортивные игры на поле и на корте, настольные игры и инициативные задания позволят вам лучше узнать характер наставников. В ходе совместных игр создается множество воспитательных моментов и возникает возможность укрепить благие черты личности играющих. Совместные игры с наставниками - одно из первых дел, на которые вам следует обратить внимание во время семинара по подготовке сотрудников лагеря. Пять минут каждый день Возьмите себе за правило ежедневно проводить пять минут с каждым наставником. Цель этой пятиминутки - обсудить с ним: а) как он себя чувствует: в социальном отношении - находит ли общий язык с остальными сотрудниками лагеря; в физическом отношении - устал, болен, здоров, не испытывает ли дискомфорта; в эмоциональном отношении - взволнован, воодушевлен, разочарован, находится в замешательстве; в духовном отношении - исполнен Духом Святым, размышляет над Словом Божьим и повинуется ему или же истощен, опустошен и более ничего не способен дать другим. б) доволен ли он своими подопечными. Предложите ему рассказать вам о нескольких своих удачах, прежде чем начинать говорить о том воспитаннике, который создает ему проблемы. Слушайте внимательно и, если это в ваших силах, попытайтесь помочь. Если вы не можете прийти ему на помощь, скажите об этом и посоветуйте, кто смог бы это сделать. в) как выполняется программа: ежедневные библейские занятия; спортивные состязания - как организованные, так и стихийные; общение в группе; особые мероприятия. Вам не нужно говорить с ним о каждом аспекте программы каждый день, но несколько раз в неделю на каждом из направлений программы следует остановиться. г) его стиль работы: отметьте в разговоре с ним ту особенность его стиля руководства или работы в команде, которая вам кажется наиболее ценной; укажите ему одну из возможностей улучшить свой стиль руководства, посоветуйте, как сделать его работу более эффективной; если необходимо, в деликатной, но твердой форме укажите ему на допущенные ошибки и помогите их исправить; повторите вместе с ним его обязанности по "Книге для наставника". Помолитесь вместе с ним, вверив его Господу на следующие сутки. Короткие молитвы, подобные этой, могут быть совершены где угодно - вам не нужны для этого специальные условия. Это будет наиболее важная часть вашей пятиминутки с наставником. Не забывайте о ней. Приучите себя не превышать пятиминутный регламент этих ежедневных личных встреч с наставниками. Лучше всего проводить их "на ходу", тогда ваши пятиминутки не превратятся в формализованные собеседования. Формализованные собеседования способны погубить ваши отношения с наставниками. Научитесь проводить эти короткие встречи во время повседневных занятий. Не погрязайте в проблемах. Если необходимо вернуться к какому-то вопросу еще раз, назначьте дополнительную встречу. Обязанности наставника группы Выучите наизусть обязанности наставника группы. Координатор программы сможет оказать гораздо большую помощь другим сотрудникам, если будет досконально знать их обязанности. Сколько наставников приходится на одного координатора программы? В идеале на каждого координатора программы должно приходиться семь наставников. Обычный человек не может работать эффективно более чем с семью-восемью подчиненными одновременно. Чем больше команда, тем менее эффективен ее лидер. Как только количество групп в лагере достигает девяти, в крайнем случае, десяти, необходимо разделить их на отряд мальчиков и отряд девочек. В отряд мальчиков должен быть назначен координатор программы для мальчиков, а в отряд девочек - координатор программы для девочек. Лагерь работает лучше, когда в нем два координатора программы или более. Семь наставников, у каждого из которых по семь подопечных (при условии нормального здоровья и поведения воспитанников), образуют очень работоспособную команду. Подбор наставников в группы Правильно подобрать наставника в ту или иную группу - задача первостепенной важности. Для того, чтобы правильно подобрать подопечных тому или иному наставнику, вам нужно знать как своих наставников, так и основные возрастные особенности воспитанников. Направляйте наставников в те возрастные группы, с которыми они работают лучше всего. Наставники должны быть как минимум на три года старше, чем их подопечные и, как правило, не младше двадцати лет от роду. Оценка работы наставников Наставники хотят услышать от вас оценку качества своей работы. Проведите оценку работы каждого наставника по окончании (или ближе к концу) его первой рабочей смены. В следующие смены проводите только краткую оценку, отмечая те пункты, где были необходимы улучшения. Не забудьте провести заключительную оценку с каждым наставником до его отъезда из лагеря. От наставников вы можете многое узнать о своем стиле руководства, о программе, о лагере в целом, о том, что и как нужно улучшить и исправить. Наставнику, в свою очередь, необходимо услышать от вас, как он поработал и хотят ли его видеть в лагере на будущий год. В этом вопросе старайтесь сформулировать свое мнение очень определенно. Если вы хотите, чтобы наставник приехал работать еще, скажите ему об этом прямо. Если не хотите, также скажите ему об этом прямо и объясните, над чем ему следует поработать для того, чтобы вернуться в лагерь и быть действенным лидером. Помните: цель оценки работы наставника состоит в том, чтобы придать ему уверенности и помочь стать зрелым христианином и действенным лидером, а не обескуражить или разочаровать его. *       *       * ЛИДЕРСТВО Менеджер управляет, Лидер направляет.   Менеджер поддерживает, Лидер развивает.   Менеджер полагается на систему, Лидер полагается на людей.   Менеджер рассчитывает на контроль, Лидер рассчитывает на доверие.   Менеджер делает дело как нужно, Лидер делает то, что нужно. [Вверх]